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| 성찰적 교수설문지 |
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| Name |
천재 (58.142.2.23) |
Date |
2024-03-15 |
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Akbari et al.이 개발한 ELTRI(English Language Teacher Reflective Inventory). ( 2010 )은 5점 응답 척도로 5개의 하위 구성 요소를 포함하는 29개의 질문으로 구성된 도구입니다. 이러한 하위 구성요소는 실천적, 인지적, 학습자(정서적), 메타인지적, 비판적 요소입니다. 본 연구에 활용된 성찰적 교수설문지의 크론바흐 알파계수를 구한 결과 0.941(0.800에서 0.889)로 나타났다.
교사 효능감 척도(TSES)
Tschannen-Moran 등이 설계하고 검증한 강사의 효능감 척도(긴 형식). ( 1998 )은 강사가 보유한 SE 신념을 결정하는 목적으로 사용되었습니다. 이 측정값은 24개 항목으로 구성되며 각 항목은 9점 리커트 척도로 평가되며 (1) 학생 참여의 효율성, (2) 교육 전술의 효율성, (3) 학습에서의 효율성의 세 가지 섹션으로 나뉩니다. 교실 관리. Tschannen-Moran et al. ( 1998 ), 전체적인 신뢰성은 물론 개별 요소의 신뢰성도 모두 양호하였다. 본 연구 결과(표 1 )에 따르면, Cronbach's alpha로 측정한 TSES의 신뢰도는 적절한 수준(0.772~0.815 범위)이었습니다.
교사의 직업적 정체성 척도(TPIS)
Kao와 Lin( 2015 )은 TPI를 평가하기 위해 교사 직업 정체성 척도(TPIS)를 만들었습니다. 1(매우 동의하지 않음)부터 5(매우 동의함)까지의 22개 Likert 척도 질문으로 구성됩니다. 자기 기대, 교사의 의무, 외부 영향력 요인, 교육학, 교육 기술 및 지식, 시민의식 행동은 TPIS를 구성하는 6가지 하위 척도입니다. 본 연구에서는 이 기기의 신뢰도 범위가 0.726~0.860인 것으로 확인되었습니다(표 1 ).
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